"Юрист вуза" № 3

[Ludmila Emelina]

По материалам журнала, рекомендованного ВАК - "Юрист вуза" № 3

Материалы предоставлены главным редактором - к.п.н. Матвеевой Натальей Михайловной

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

Елена Леонидовна БОЛОТОВА, проф. кафедры

дисциплин государственно-правового цикла

юридического факультета Университета РАО, д-р пед. наук

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

КАК СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ СВОБОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

Свобода преподавания – способность преподавателя самостоятельно, в соответствии с принятым им мировоззрением, определять свои поступки, действовать на основании собственного решения. Совершая эти поступки, преподаватель осуществляет профессиональный выбор между полезным и бесполезным, существенным и вторичным, необходимым и достаточным, нравственным и безнравственным.

Свобода преподавания имеет два варианта происхождения. Они обусловлены процессом создания организованного обучения. Если для западноевропейской школы появление свободы преподавания стало результатом эволюционного развития образовательных отношений, и всегда выдвигалось как один из принципов организованного академического образования (Э. Кант, Г. Гегель, С.И. Гессен), то в России, где система организованного образования всегда определялась волей государства, свобода преподавания предоставлялась как льгота, некая гарантия от имени государства.

Свобода преподавания – академическая свобода, изначально адресованная преподавателям учебных заведений.

Скачать весь материал для чтения

правовое_регулирование.doc